Ich bin gut per E-Mail oder WhatsApp erreichbar.

 

„Unter Schulsozialarbeit wird im Folgenden ein Angebot der Jugendhilfe verstanden, bei dem sozialpädagogische Fachkräfte kontinuierlich am Ort Schule tätig sind und mit Lehrkräften auf einer verbindlich vereinbarten und gleichberechtigten Basis zusammenarbeiten, um junge Menschen in ihrer individuellen, sozialen, schulischen und beruflichen Entwicklung zu fördern, dazu beizutragen, Bildungsbenachteiligungen zu vermeiden und abzubauen, Erziehungsberechtigte und Lehrer*innen bei der Erziehung und dem erzieherischen Kinder- und Jugendschutz zu beraten und zu unterstützen sowie zu einer schülerfreundlichen Umwelt beizutragen."

 

 

 

(Speck, Karsten (2006): Qualität und Evaluation in der Schulsozialarbeit: Konzepte, Rahmenbedingungen und Wirkungen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften)

 

 

 

Beratung:

 

Schüler*innen:
Schüler*innen erhalten bei uns individuelle Unterstützung z.B. bei:

- Durchführung von Projekten, Veranstaltungen und SMV-Arbeit
- Krisen, Kummer und Problemen
- Ängsten
- Depressiven Verstimmungen
- Mobbing
- Suchtproblemen (auch im Bereich Neue Medien)
- Neigung zu Verhaltensproblematiken
- Psychischen und Psychosomatischen Erkrankungen

Je nach Situation werden die Schüler*innen länger von uns begleitet oder erhalten eine Orientierungsberatung mit anschließender Weiterleitung an die zuständige Beratungsstelle.

Eltern
Eltern können sich bei folgenden Herausforderungen/Fragen an uns wenden:

- Wünsche bezüglich Schule und Schulleben
- Erziehungsprobleme und -fragen
- Familiäre Konflikte und Krisen
- Sonstige Belastungssituationen

Mediation
Wir moderieren Konfliktgespräche zwischen Lehrer*innen, Schüler*innen und Eltern und bereiten diese gemeinsam mit den Konfliktparteien vor.

Kollegiale Beratung
Lehrer*innen und weitere Beschäftigte können sich mit folgenden Anliegen an uns wenden:

- Austausch auf kollegialer/pädagogischer Ebene
- Methodenaustausch
- Konflikte innerhalb des Kontexts Schule

 

Soziale Gruppenarbeit

 

PUK = Präventive Unterstützung der Klassengemeinschaft

 

Umfasst folgende Bereiche:
- Spiele und Methoden zum Kennenlernen und zur Gruppenbildung
- Sozialtraining zur Mobbingprävention oder bei akuten Problemen und Konflikten
innerhalb der Klassen/Klassenstufen

Mobbingintervention 

 

Ausführliche Informationen zur Durchführung unserer Mobbinginterventionen erhalten Sie unter https://www.konflikt-kultur.de/ und https://www.no-blame-approach.de/

Klassenrat = Einübung und Durchführung einer demokratischen Gesprächskultur

 

Im Sinne einer demokratischen Gesellschaft muss es erklärtes Ziel sein, Kinder und Jugendliche zu einer demokratischen Konflikt- und Gesprächskultur zu befähigen. Aufgrund dessen soll an allen deutschen Schulen der Klassenrat als dauerhaftes, methodisches Vorgehen verankert werden. Auch das MPG möchte auf lange Sicht gesehen den Klassenrat als festen Bestandteil in den Unterricht aufnehmen.
Der Klassenrat ist eine nach bestimmten Regeln festgelegte Gesprächsrunde, in der Schüler*innen und Pädagogen als gleichberechtigte Partner teilnehmen.

 

Ergänzende Bildungsangebote

 

 

 

Schulsozialarbeit kann gut in den Fachunterricht integriert werden. Zu bestimmten Themenbereichen können Materialien bereitgestellt oder Einheiten in Klassen durchgeführt werden.
Mögliche Bereiche sind dabei:

- Legale und illegale Drogen
- Sexualität, Fortpflanzung, Partnerschaft, Liebe
- Elternschaft lernen / Familienmodelle
- Ernährung und Gesundheit
- Kommunikation
- Kinderrechte/Menschenrechte
- Neue Medien
- Toleranz
- Psychische / Psychosomatische Erkrankungen
- Erwachsen / Selbstständig werden

Offene Angebote
Immer wieder bieten wir den Schüler*innen auf freiwilliger Basis Angebote und Projekte in verschiedensten Bereichen an (Sport, Spiel, Medien, Kunst und Kultur).

 

Vernetzung / Gemeinwesenarbeit

 

Schulsozialarbeit bildet Brücken zwischen der eigenen Schule und der Jugendhilfe, der Stadt/Stadtteilen, anderen Schulen, anderen Trägern der Jugendhilfe, außerschulischen Projektangeboten, Vereinen, der Politik u.v.m.